Zapraszamy do udziału w Rządowym programie wyrównywania szans edukacyjnych dzieci i młodzieży „Przyjazna szkoła” w latach 2025-2027 Moduł 2. Dobrostan społeczności szkolnych.
Czas trwania projektu: 10.06.2026 – 31.08.2027
Obszar realizacji: Województwo łódzkie
Finansowanie: Projekt realizowany w ramach Rządowego programu wyrównywania szans edukacyjnych dzieci i młodzieży „Przyjazna szkoła” w latach 2025–2027, współfinansowanego ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego Plus w ramach Programu Fundusze Europejskie dla Rozwoju Społecznego 2021–2027, działanie 04.17 „Szkoła dla wszystkich”.
Wartość projektu: 4 795 500,00 PLN
O projekcie
Współczesna szkoła w województwie łódzkim przestała pełnić wyłącznie funkcję miejsca krótkoterminowej adaptacji uczniów z doświadczeniem migracji i uchodźstwa – stała się przestrzenią długotrwałego życia i edukacji w nowym kraju. Rozproszony charakter osiedlania się rodzin z Ukrainy sprawia, że wyzwania związane z integracją i barierami językowymi dotykają zarówno dużych ośrodków miejskich (Łódź, Piotrków Trybunalski, Pabianice, Zgierz, Skierniewice, Bełchatów, Radomsko), jak i mniejszych miejscowości oraz obszarów wiejskich, gdzie dostęp do specjalistycznego wsparcia jest istotnie ograniczony.
Projekt „Podwyższenie poziomu dobrostanu społeczności szkolnej – Przyjazna Szkoła moduł 2. Dobrostan psychiczny w województwie łódzkim”, realizowany przez Fundację Instytut Edukacji Pozytywnej w modelu operatora wojewódzkiego, to kompleksowa i systemowa odpowiedź na narastające trudności adaptacyjne, emocjonalne i społeczne. Zamiast działań punktowych, wdrażamy spójny, wielopoziomowy model interwencji, który obejmuje równoległe, zintegrowane wsparcie dla trzech grup: uczniów (zarówno ukraińskich, jak i polskich), ich rodziców oraz kadr systemu oświaty.
Co otrzymacie w Programie?
📌 indywidualne konsultacje specjalistyczne online (dla młodzieży od 13 roku życia)
📌 stacjonarne konsultacje grupowe w szkołach, wzmacniające kompetencje społeczne i poczucie bezpieczeństwa
📌 warsztaty adaptacyjno-integracyjne dla zespołów klasowych – cykliczne zajęcia dla klas międzykulturowych
📌 materiały edukacyjno-informacyjne z zakresu zdrowia psychicznego dla młodzieży
📌 specjalistyczną pomoc psychologiczną prowadzoną również w języku ukraińskim, ukierunkowaną na redukcję lęku, stresu i pracę z traumą
📌 warsztaty doradztwa edukacyjno-zawodowego, wspierające młodzież w diagnozie predyspozycji i planowaniu ścieżki rozwoju
📌 wsparcie grupowe i indywidualne dla rodziców (w tym konsultacje specjalistyczne i webinary eksperckie)
📌 warsztaty językowo-kulturowe ułatwiające współpracę ze szkołą oraz intensywne Międzykulturowe Zjazdy Integracyjno-Edukacyjne dla rodziców
📌 superwizje (indywidualne i grupowe) oraz konsultacje specjalistyczne dla nauczycieli i specjalistów szkolnych
📌 długofalowe wsparcie mentoringowe dla szkół w obszarze zdrowia psychicznego i integracji
📌 pomoc ekspercką w opracowaniu i wdrożeniu specjalistycznych procedur reagowania kryzysowego
📌 wsparcie w realizacji badań przesiewowych dobrostanu psychicznego uczniów (zgodnie z wytycznymi IBE)
📌 udział w wojewódzkich forach współpracy międzysektorowej oraz zjazdach rozwojowo-konsultacyjnych dla kadr
👇 Zgłoś swoją placówkę do Programu „Przyjazna szkoła”
✅ Wypełnij formularz zgłoszeniowy (klik!)
✅ Uzupełnij Oświadczenie Dyrektora placówki (klik!) i prześlij skan na adres mailowy Programu: lodz_ps@instytutep.pl
Cel projektu
Celem realizacji zadania jest podwyższenie poziomu dobrostanu psychicznego i społecznego społeczności szkolnych w województwie łódzkim, w szczególności w szkołach, do których uczęszczają uczniowie i uczennice z doświadczeniem migracji lub uchodźstwa, ze szczególnym uwzględnieniem uczniów i uczennic z Ukrainy. Projekt dąży do zbudowania spójnego i świadomego systemu pomocy, wdrożenia trwałych rozwiązań organizacyjnych, odciążenia kadr pedagogicznych oraz włączenia rodziny jako kluczowego partnera szkoły.
Do kogo kierujemy wsparcie?
Nasza pomoc dociera bezpośrednio tam, gdzie jest najbardziej potrzebna. W ramach projektu wsparciem zostanie objęte:
📌 Co najmniej 20 szkół podstawowych i ponadpodstawowych z terenu województwa łódzkiego, w których uczy się przynajmniej jeden uczeń z Ukrainy.
📌 Co najmniej 600 uczniów i uczennic łącznie, w tym minimum 200 uczniów z Ukrainy, z czego około 80 osób otrzyma specjalistyczną, pogłębioną pomoc psychologiczną.
📌 Rodzice i opiekunowie prawni (kampania informacyjno-edukacyjna pozwoli dodatkowo dotrzeć do ok. 2000 odbiorców, a z intensywnych form wsparcia, takich jak grupy wsparcia i zjazdy, skorzystają setki osób).
📌 Przedstawiciele kadr systemu oświaty (nauczyciele, wychowawcy, pedagodzy, psychologowie szkolni i dyrektorzy), dla których zaplanowano m.in. 540 godzin superwizji (indywidualnych i grupowych) oraz 1040 godzin wsparcia mentoringowego.
Zakładane rezultaty i zmiana społeczna
Dzięki realizacji projektu łódzkie szkoły zyskają nową jakość funkcjonowania w środowisku wielokulturowym. Bezpośrednie efekty to nie tylko tysiące godzin udzielonego wsparcia, ale przede wszystkim trwała zmiana społeczna i instytucjonalna:
👉 Dla uczniów: Wzrost poczucia bezpieczeństwa, stabilizacji i przynależności rówieśniczej; redukcja lęku i stresu adaptacyjnego; min. 70% uczestników objętych wsparciem zadeklaruje realną poprawę samopoczucia, poczucia bezpieczeństwa lub funkcjonowania w szkole.
👉 Dla rodziców: Podniesienie kompetencji wychowawczych i przełamanie barier językowo-kulturowych; min. 60% rodziców objętych wsparciem zadeklaruje wzrost kompetencji wychowawczych i lepsze rozumienie potrzeb swojego dziecka.
👉 Dla szkół i kadr: Wzrost kompetencji zawodowych u min. 65% przedstawicieli kadr systemu oświaty; wypracowanie i wdrożenie min. 20 uaktualnionych programów wychowawczo-profilaktycznych oraz systemowych procedur kryzysowych, które pozostaną w placówkach jako trwały dorobek projektu.
Kontakt
tel. +48661497179
e-mail: lodz_ps@instytutep.pl
O programie Przyjazna szkoła
Rządowy program wyrównywania szans edukacyjnych dzieci i młodzieży „Przyjazna szkoła” w latach 2025-2027
Grupa docelowa:
Program jest skierowany do szkół, w których pobierają naukę uczniowie i uczennice z Ukrainy, którzy spełniają warunki określone w Programie.
Realizacja Programu wspiera funkcjonowanie całej społeczności szkolnej, w tym dzieci i młodzieży z doświadczeniem migracji lub uchodźstwa z krajów innych niż Ukraina, które pobierają naukę w polskich szkołach, ich polskich rówieśników, rodziców i opiekunów oraz nauczycieli.
Cel Programu:
Głównym celem Programu jest wsparcie szkół, w których pobierają naukę uczniowie i uczennice z Ukrainy, poprzez stworzenie warunków, w których całe społeczności szkolne czują się bezpiecznie, a dzieci i młodzież mogą budować przyjazne relacje rówieśnicze oraz rozwijać swoją wiedzę, umiejętności i kompetencje.
Zakres wsparcia:
„Pomoc asystenta” – dofinansowanie zatrudnienia asystentów, o których mowa w art. 165 ust. 8a ustawy Prawo oświatowe.Asystent m.in. diagnozuje etapy szoku kulturowego i bariery adaptacji i integracji oraz podejmuje działania mające na celu przystosowanie się ucznia do nowych realiów,
funkcjonujących w polskich szkołach oraz umożliwienie mu w dalszej kolejności wyrównanie szans edukacyjnych na tle całej społeczności szkolnej.
„Dobrostan społeczności szkolnej”, którego celem jest realizacja różnorodnych form wsparcia na rzecz dobrostanu społeczności szkolnej, w tym:
- wsparcie dla uczniów – konsultacje specjalistyczne, specjalistyczna pomoc psychologiczna, doradztwo zawodowe,
- wsparcie rodziców lub opiekunów uczniów i uczennic z doświadczeniem migracji lub uchodźstwa w rozwiązywaniu problemów wychowawczych i dydaktycznych oraz rozwijaniu ich umiejętności wychowawczych,
- wsparcie kadr systemu oświaty w rozwiązywaniu problemów wychowawczych, dydaktycznych i opiekuńczych.
„Doskonalenie kadr systemu oświaty”, którego celem jest doskonalenie i podniesienie kompetencji zawodowych kadr systemu oświaty, m.in. poprzez szkolenia kadry systemu oświaty w zakresie:
- wsparcia edukacyjnego wynikającego z doświadczenia migracji lub uchodźstwa, • pracy z oddziałem i w zespołach klasowych, do których uczęszczają uczniowie z doświadczeniem migracji lub uchodźstwa,
- wspierania włączenia uczniów i uczennic,
- wsparcia indywidualnego uczniów i uczennic.
Wartość wsparcia: 499 903 491,80 zł
Wysokość wkładu funduszy europejskich: 412 513 516,80 zł